Conjuntos de estrategias, enfoques, actividades y metodologías diseñadas por docentes o equipos educativos con el objetivo de facilitar el aprendizaje de los estudiantes en una o varias asignaturas, de manera significativa, contextualizada y coherente con los fines educativos del centro.
Estas propuestas toman en cuenta:
- Los contenidos curriculares de cada asignatura.
- Las necesidades e intereses del alumnado.
- El contexto sociocultural del centro.
- Los recursos disponibles (materiales, humanos, tecnológicos).
Las programaciones didácticas son planes sistemáticos que organizan, de forma detallada, el desarrollo de los contenidos, objetivos, competencias, criterios de evaluación y actividades de aprendizaje de cada asignatura a lo largo de un periodo determinado (trimestre, curso escolar, unidad).
En el marco de un centro educativo, las programaciones didácticas:
Aseguran la coherencia pedagógica entre lo que se enseña, cómo se enseña y cómo se evalúa.
Están alineadas con el currículo oficial y los principios del proyecto educativo de centro.
Permiten al profesorado anticipar, adaptar y secuenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sirven de guía práctica para la acción docente en el aula.